Educando en valores desde la infancia
Durante los días 9, 10 y 11 de diciembre, nuestro colegio celebró la tradicional Campaña Solidaria “Kilo-Litro”, una iniciativa que, un año más, ha contado con una excelente respuesta por parte del alumnado y sus familias. Gracias a las donaciones voluntarias realizadas a lo largo de estas jornadas, se logró reunir una significativa cantidad de alimentos no perecederos, poniendo de manifiesto el firme compromiso solidario de nuestra comunidad educativa.
Esta campaña se enmarca dentro de los proyectos de Pastoral del centro, cuyo objetivo es ofrecer una educación integral que vaya más allá del ámbito académico, fomentando valores humanos y cristianos fundamentales como la generosidad, la empatía y el compromiso con los demás. Desde edades tempranas, el alumnado trabaja la importancia de compartir y de colaborar activamente en la construcción de una sociedad más justa y solidaria.
Cabe destacar la implicación del alumnado de 4º y 5º de Educación Primaria, que desde el área de Religión desarrolló una campaña de concienciación previa a la recogida de alimentos. Los alumnos elaboraron eslóganes solidarios y dibujos cargados de creatividad y mensajes positivos, que fueron expuestos en distintos espacios del colegio. Esta iniciativa contribuyó a sensibilizar a toda la comunidad educativa y a fomentar una participación activa, convirtiendo a los propios niños en auténticos agentes de cambio.
La colaboración de las familias ha sido ejemplar. Gracias a su generosidad y a la ilusión con la que los alumnos se han implicado, los alimentos recogidos han sido donados a Cáritas parroquiales de las parroquias de San Fermín y Madre de Dios, contribuyendo así a ayudar a personas y familias en situación de necesidad.
Desde el centro queremos expresar nuestro más sincero agradecimiento a todas las personas que han hecho posible esta campaña. Iniciativas como la “Kilo-Litro” refuerzan nuestro compromiso con una educación en valores, donde aprender a ayudar y a compartir es tan importante como cualquier aprendizaje académico.


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